M1.962 – PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) – Aula 1
Proyecto: Educación emocional y acompañamiento digital tras experiencias de bullying en jóvenes con discapacidad intelectual.
El pasado lunes 17 de noviembre llevé a cabo el segundo taller de mi proyecto,…
El lunes 10 de noviembre tuve la oportunidad de llevar a cabo el primer taller del plan de intervención psicopedagógica “Educación emocional y acompañamiento digital tras experiencias de bullying en jóvenes con discapacidad intelectual”,…
Tras el análisis de necesidades realizado en la Fundación Asindown, diseñé un plan de intervención psicopedagógicacentrado en la educación emocional y el acompañamiento digital tras experiencias de bullying en jóvenes con discapacidad intelectual….
En mi experiencia en el área de Itinerarios Formativos de la Fundación Asindown, he podido observar cómo muchos jóvenes con discapacidad intelectual arrastran huellas emocionales profundas derivadas del bullying y la exclusión vivida en etapas escolares anteriores….
Durante estas primeras semanas de prácticas he tenido la oportunidad de conocer de cerca el funcionamiento de la Fundación Asindown, una entidad de referencia en la Comunidad Valenciana que trabaja desde hace más de tres décadas por la inclusión plena de las personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual….
Estas dos primeras semanas en la Fundación Asindown han sido intensas y muy enriquecedoras. Poco a poco voy conociendo mejor el funcionamiento del área de Itinerarios Formativos y la dinámica de los grupos con los que estoy trabajando….
Después de los nervios iniciales, los primeros días en la Fundación Asindown fueron una experiencia muy positiva. Me sentí acogida desde el primer momento, tanto por el equipo profesional como por los alumnos y alumnas….
En primer lugar, perdonad la tardanza, pero la plataforma FOLIO me estaba dando bastantes problemas; se quedaba bloqueada y hasta hoy no he conseguido que funcionara con fluidez….
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.